In Rotterdam hebben veel mensen taalproblemen. Gemiddeld 19 procent van de Rotterdamse bevolking is ‘laaggeletterd’. Eén op de negen ouders van schoolgaande kinderen heeft moeite met lezen en/of schrijven. Bij elkaar geen geweldig affiche voor een wereldstad, die veelvuldig voorkomt op slechte lijstjes. De methode Thuis in Taal moet daar verandering in aanbrengen. “Van wezenlijk belang”, vindt onderwijswethouder Said Kasmi.

Om taalachterstanden op jonge leeftijd zoveel mogelijk tegen te gaan, breidt Rotterdam die aanpak nu uit bij gezinnen thuis. Hogeschool Rotterdam heeft een nieuwe een methodiek ontwikkeld, waarbij begeleiders bij gezinnen thuis spel- en taalactiviteiten doen met ouder(s) en hun kind. Deze aanvullende aanpak, is er voor gezinnen die nog nét dat stukje extra ondersteuning nodig hebben om thuis stimulerende interacties aan te gaan.

Inmiddels wordt op alle peutergroepen van Peuter & Co en verschillende basisscholen in Rotterdam met deze aanpak gewerkt. Martine van der Pluijm, lector Samenwerken aan een Taalrijke Omgeving voor Jonge Kinderen bij Hogeschool Rotterdam, promoveerde in 2020 op het onderzoek waarop het programma Thuis in Taal is ontwikkeld.