De gemeente Rotterdam beschikt niet over specifieke cijfers over de leesvaardigheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Landelijke onderzoeken laten zien dat de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren onder het internationale gemiddelde ligt, maar de resultaten zijn niet uitgesplitst naar Rotterdam. Dat schrijft onderwijswethouder Jeroen Postma aan de gemeenteraad.

Postma had in september toegezegd bij scholen na te gaan of er cijfers beschikbaar zijn over de taalvaardigheid van verschillende groepen leerlingen. Voor het basisonderwijs beschikt de gemeente over gegevens die inzicht geven in de taalontwikkeling van Rotterdamse kinderen. Deze worden regelmatig bijgehouden.

Voor middelbare scholieren ontbreken vergelijkbare lokale cijfers. Rotterdam beschikt wel over gegevens over onder meer de doorstroom van leerlingen, schoolprestaties en het behalen van diploma's. Deze informatie geeft echter geen rechtstreeks inzicht in hun taalvaardigheid.

De wethouder heeft het onderwerp op 8 oktober besproken met Rotterdamse schoolbesturen. Daarbij werd het belang van goede taalvaardigheden benadrukt. Gemeente en onderwijsbesturen willen de ontwikkelingen gezamenlijk blijven volgen.

In het voorjaar van 2027 verwacht Postma de gemeenteraad via de Onderwijsmonitor 2026 nader te informeren over de beschikbare cijfers en ontwikkelingen rond de taalvaardigheid van Rotterdamse kinderen en jongeren.